艺考集中营成立于2008年，主要开设专业有河南音乐高考，河南播音主持，河南编导，河南艺术生文化课冲刺，艺考集中营秉承“教育事业是良心事业”的宗旨，全封闭管理，目前为止本科录取率名列全省前茅编导专业艺考中怎样编好故事？
接到命题后，首先要考虑的是命题的规定性在哪里？
我要在哪个方向哪个领域展开？
命题的内容可以是故事的起点，也可以是故事的中间，还可以是故事终点…
人物，是故事的主体，故事是人物的载体，故事是在人物身上发生的…
我要讲的这个故事不是的爱情故事，也不是个多么惊险的故事，这个故事既平凡又不简单…
这就太长了，浪费了所有听故事的人最初的最佳注意力，占了宝贵的考试时间，肯定会丢失相当的考分的。
1、命题方法
报考编导艺术类的考生在参加面试的时候，往往会有一个编故事的项目要考。重点要看考生的想象力，生活阅历和知识面的宽阔程度；同时也看考生讲故事时的表现力，包括语言表现力、手势体态表现力等。这是一项综合的考试。编故事的考试可能有几种命题的方法。
概念命题：
概念命题，是指以一个词语概念为题请考生编故事。
命题的词语有的形象性很强。比如，一张假人民币、邻居的窗、彩票、上网、笑了三次、一次家庭晚宴、一枚铜币、大甩卖、堵车、我家窗外、一碗面条……生活中的事物随手拈来，就可以成为考试的命题。
命题的词语有的有些抽象。比如，痛苦、坚强、甜蜜、瞬息万变、轩然大波、引人入胜、尴尬、搬起石头砸自己的脚、一木难支圮厦、山外青山天外天……
接到命题后，首先要考虑的是命题的规定性在哪里？我要在哪个方向哪个领域展开？命题的内容可以是故事的起点，也可以是故事的中间，还可以是故事终点。
相比之下，形象性的命题结构故事具体直接一些，以一个具体指定的事物编的故事，可能会呼唤各种有联系的人物，有各种不同的结局和寓意;而抽象性的命题比形象性的命题可以想象的领域要宽，在一个理念下，可以寻找多种人物形象作为故事的基础来编故事。
具体命题的那个事物，可能是考生原来不了解的，应该说并不影响编故事。比如，命题是“上网”可是考生并没有上过网，他可能不大清楚什么是上网，这对于编故事来说不困难，完全可以这样讲：“有一个山区的学生，总是在报纸上看到上网的报道，可他一直不知道上网是怎么回事，他就到处去问别人。一次他到了县城……，”这样，完全可能以“询问、求知”为主线来编故事，其中将会有顺利和不顺利、有悲有喜。编故事的人自己知道多少上网的知识，就让故事里的人物知道多少，最后以“还要继续找”或者以“明天就能到网上了”为结局，作为扣题，最终还要扣在“上网”上。

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